VENHA ESTUDAR NA HK: panfletagem no SHOPPING TATUAPÉ!!

No último dia 19 de setembro, professores e alunos do noturno foram ao Shopping Tatuapé, reduto da comunidade surda às sextas-feiras, para realizar um trabalho de panfletagem do setembro azul: é a promoção de ensino bilíngue para surdos na EMEBS Helen Keller, da Educação Infantil ao Fundamental II, nos períodos da manhã, tarde e noite.  

Muitos ex-alunos pediram a criação do ENSINO MÉDIO para surdos na HK, alegando o descumprimento da Lei Acessibilidade - decreto federal nº5296/2004 - nas escolas regulares. Apesar da tentativa de prosseguirem com os estudos na rede pública, o próprio sistema, aliado ao descaso, acabam por tirar-lhes o direito de formação. Daí a reivindicação de uma Educação Integral em Libras nas próprias EMEBS.  

A EMEBS, Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos, é uma das conquistas do SETEMBRO AZUL, mês comemorativo da causa surda.

AVANTE POVO SURDO!!

Intercâmbio Linguístico e Cultural com a E.E. Major Arcy

O Projeto de Intercâmbio Linguístico e Cultural na HK se amplia a cada ano!! 

Neste segundo semestre, foi a vez dos alunos da Escola Estadual Major Arcy nos conhecerem, à convite do Prof. de Geografia de ambas as escolas, o Prof. MAURO. Foram momentos de boas energias, interação e troca de experiências. Os alunos do Grêmio Estudantil HK monitoraram a visita aos espaços, mostraram o Memorial HK e apresentaram um vídeo comemorativo dos 60 anos de história da escola.
Por fim, muita improvisação e boas risadas numa atividade conjunta de mímica e adivinhação. 

Nossa escola está aberta para intercâmbio de alunos e profissionais interessados em conhecer um espaço cultural e linguístico diferenciado, onde o Ser Surdo é motivo de orgulho!!

SETEMBRO AZUL, mês comemorativo das lutas e conquistas da causa SURDA!

Aula aberta na Av. Paulista faz reflexão histórica e cultural do ESPAÇO URBANO!!

COMO VEJO SÃO PAULO, projeto interdisciplinar em processo de desenvolvimento com alunos do Fundamental II, tem por finalidade resgatar a história da cidade que vivemos, sua ocupação no decorrer dos anos, seus contrastes e por fim, refletir a identidade de cada aluno com o espaço urbano. 

O projeto culminará em produções artísticas, cujo tema é COMO VEJO SÃO PAULO, sob a perspectiva do aluno!

As discussões aconteceram durante as aulas de Geografia, História e Português com os alunos dos 9º Anos e se estenderam pela Avenida símbolo de São Paulo, a PAULISTA: alunos e professores percorreram à pé, da Praça Osvaldo Cruz no Paraíso à Consolação, onde retornaram de metrô à estação Ana Rosa. Durante o estudo do meio, os professores  chamavam atenção dos alunos para fatos do passado e do presente, com intervenções sobre os principais elementos urbanos 
de cada quarteirão.
 Lembrando que, em 2013, projeto semelhante foi realizado com os alunos da manhã no Centro Histórico de São Paulo, este se encontra publicado no blog!

Início da caminhada no Paraíso

Parque Trianon

Vão do MASP, palco de manifestações com as lideranças surdas em 2013

Conjunto Nacional

Nestas salas estudam alunos com outras deficiências além da surdez, dois cadeirantes/ Pcs, um surdocego, uma aluna com baixíssima visão e alguns surdos com deficiência intelectual... 

Gabriel, surdocego, em visita à Exposição no Conjunto Nacional

A aprendizagem se processa pelo toque 

Exploração tátil plena, a mais desejável

A informação se complementa pela Libras tátil

Carol e João Vitor, surdos, PCs e cadeirantes

Uma das mães, teve a oportunidade de vivenciar esta aula aberta com a filha Carol, surda, cadeirante e PC.

Para os profissionais da EMEBS Helen Keller, as barreiras são apenas um detalhe, demandam estudo e planejamento, nunca serão motivo de exclusão para a aprendizagem. 

FICA A MENSAGEM!!

As produções artísticas serão postadas assim que forem concluídas.

Parabéns aos Professores Mauro, Dani, Érica e Magaly por mais este projeto em equipe!!