Surdo HK: 02/2017

A finalidade do blog SURDO HK é divulgar o trabalho de ensino especializado e os projetos desenvolvidos por profissionais que atuam na Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Helen Keller - EMEBS HK - São Paulo - Brasil.

Municipal Deaf Bilingual School Helen Keller – EMEBS Helen Keller – located in São Paulo City, SP, Braz

SOBRE NÓS...

Nossa história começou em 13 de outubro de 1952, a primeira escola pública de São Paulo a atender crianças surdas. Começamos em Santana, mudamos para o Ipiranga e nos estabelecemos no bairro da Aclimação em 1956.
Nestes 64 anos, presenciamos as transformações educacionais, linguísticas e culturais da Comunidade Surda Nacional, percorremos sua história, do oralismo ao bilinguismo.
Protagonizamos movimentos em defesa da educação para surdos, vivenciamos suas lutas e vitórias.
HISTORICAMENTE, a EMEBS HK transcende o Educacional, é um ESPAÇO SURDO legitimado pela comunidade surda e lideranças nacionais, palco de importantes eventos, discussões e deliberações políticas pelos DIREITOS DOS SURDOS.
Com o Decreto nº 52.785 de 10 de novembro de 2011, passamos de Escola de Educação Especial para ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS e sobre esta concepção de ensino, a nota técnica nº10 do Programa Mais Educação de São Paulo, AFIRMA QUE... "reconhece o direito dos Surdos a uma educação bilíngue que respeite sua identidade e cultura, na qual a LIBRAS é a primeira Língua e, portanto, língua de instrução, e a Língua Portuguesa é a segunda, sendo objeto de ensino da escola na modalidade escrita."
O atendimento especializado foi ampliado sob a luz de novas legislações e hoje a EMEBS Helen Keller é uma escola voltada para educação de crianças, jovens e adultos com surdez, com surdez associada a outras deficiências, limitações, condições ou disfunções e surdocegueira.

Há pouco tempo, muitos destes alunos estavam em suas casas, excluídos do convívio educacional, e foi com muita coragem, empenho e disposição para estudos e pesquisas, que os professores da HK se especializaram ainda mais e assumiram a tarefa de receber esta demanda nas salas de surdos. É um trabalho diferenciado, pois as atividades são pensadas e planejadas individualmente; há uma ampla troca de experiências entre os professores e o compromisso em adaptar as atividades de acordo com as potencialidades e habilidades de cada aluno. As limitações não constituem uma barreira, mas um DESAFIO a ser superado!

27 de fev. de 2017

AQUI ESTAMOS, FEVEREIRO DE 2017!!

Primeiro chegaram os professores e demais profissionais para compor as equipes de trabalho...momento de confraternização, organização e planejamento.

Também aconteceu um Curso de Socorristas com Cláudia Conforto de Sá, da UNIFESP, para todos profissionais, um treinamento fundamental para ser aplicado no dia a dia da escola.

Dia 6 de fevereiro, chegaram os alunos da Educação Infantil, Fundamental I, Fundamental II e Educação de Jovens e Adultos!

Veja algumas fotos de FEVEREIRO...

O INICIO DA ESTIMULAÇÃO LINGUÍSTICA PRECOCE COM CRIANÇAS DE 3 ANOS

RODA DE CONVERSA COM OS 4ºANOS

ENSINO INTERDISCIPLINAR COM OS 5ºANOS

O FUNDAMENTAL II RETOMOU AS REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÂO DE SURDOS NA EMEBS E REFIZERAM A ÁRVORE DA HK COM AS METAS PARA 2017

DISCUSSÃO DAS REGRAS E COMBINADOS NA ESCOLA COM OS JOVENS E ADULTOS

AULA DE YOGA COM O NOTURNO

A PRIMEIRA REUNIÃO COM PAIS E RESPONSÁVEIS CONTOU COM A PALESTRA DA PROFa. RITA SOUZA, QUE EXPLANOU SOBRE O ENSINO DO PORTUGUÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA PARA O SURDO

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