Surdo HK: Estudo de Meio

A finalidade do blog SURDO HK é divulgar o trabalho de ensino especializado e os projetos desenvolvidos por profissionais que atuam na Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Helen Keller - EMEBS HK - São Paulo - Brasil.

Municipal Deaf Bilingual School Helen Keller – EMEBS Helen Keller – located in São Paulo City, SP, Braz

SOBRE NÓS...

Nossa história começou em 13 de outubro de 1952, a primeira escola pública de São Paulo a atender crianças surdas. Começamos em Santana, mudamos para o Ipiranga e nos estabelecemos no bairro da Aclimação em 1956.
Nestes 64 anos, presenciamos as transformações educacionais, linguísticas e culturais da Comunidade Surda Nacional, percorremos sua história, do oralismo ao bilinguismo.
Protagonizamos movimentos em defesa da educação para surdos, vivenciamos suas lutas e vitórias.
HISTORICAMENTE, a EMEBS HK transcende o Educacional, é um ESPAÇO SURDO legitimado pela comunidade surda e lideranças nacionais, palco de importantes eventos, discussões e deliberações políticas pelos DIREITOS DOS SURDOS.
Com o Decreto nº 52.785 de 10 de novembro de 2011, passamos de Escola de Educação Especial para ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS e sobre esta concepção de ensino, a nota técnica nº10 do Programa Mais Educação de São Paulo, AFIRMA QUE... "reconhece o direito dos Surdos a uma educação bilíngue que respeite sua identidade e cultura, na qual a LIBRAS é a primeira Língua e, portanto, língua de instrução, e a Língua Portuguesa é a segunda, sendo objeto de ensino da escola na modalidade escrita."
O atendimento especializado foi ampliado sob a luz de novas legislações e hoje a EMEBS Helen Keller é uma escola voltada para educação de crianças, jovens e adultos com surdez, com surdez associada a outras deficiências, limitações, condições ou disfunções e surdocegueira.

Há pouco tempo, muitos destes alunos estavam em suas casas, excluídos do convívio educacional, e foi com muita coragem, empenho e disposição para estudos e pesquisas, que os professores da HK se especializaram ainda mais e assumiram a tarefa de receber esta demanda nas salas de surdos. É um trabalho diferenciado, pois as atividades são pensadas e planejadas individualmente; há uma ampla troca de experiências entre os professores e o compromisso em adaptar as atividades de acordo com as potencialidades e habilidades de cada aluno. As limitações não constituem uma barreira, mas um DESAFIO a ser superado!

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27 de nov. de 2015

Aula expandida na Av.Paulista reflete a identidade de cada aluno com o espaço urbano...

COMO VEJO SÃO PAULO, projeto interdisciplinar desenvolvido com alunos do Fundamental II
Tem por finalidade resgatar a história da cidade que vivemos, sua ocupação no decorrer dos anos, seus contrastes e por fim, refletir a identidade de cada aluno com o espaço urbano.

As discussões aconteceram durante as aulas de Geografia, História e Português com os alunos dos 9º Anos e se estenderam pela Avenida símbolo de São Paulo, a PAULISTA: alunos e professores percorreram à pé, da Praça Osvaldo Cruz no Paraíso à Consolação, onde retornaram de metrô à estação Ana Rosa.

Durante o estudo do meio, os professores chamavam atenção dos alunos para fatos do passado e do presente, com intervenções sobre os principais elementos urbanos de cada quarteirão.

Para os profissionais da EMEBS Helen Keller, as barreiras são apenas um detalhe, demandam estudo e planejamento, nunca serão motivo de exclusão para a aprendizagem.

16 de set. de 2013

A aula foi na rua, no Centro Velho de São Paulo!

O Prof Mauro Sergio Oliveira de Geografia, organizou um estudo de meio ao Centro Velho de São Paulo para os alunos do Fundamental II da EMEBS Helen Keller.

No roteiro: Praça da Sé, Marco Zero, Catedral da Sé, Pátio do Colégio, Mosteiro São Bento, prédio do Banespa e mirante.

O trajeto contou com uma equipe de professores que realizaram a acessibilidade em Libras para os surdos, Libras tátil para o aluno surdocego e audio-descrição para aluna surda moderada com baixa visão.

Confira as fotos deste estudo de meio fantástico!!