Surdo HK: inclusão cultural

A finalidade do blog SURDO HK é divulgar o trabalho de ensino especializado e os projetos desenvolvidos por profissionais que atuam na Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Helen Keller - EMEBS HK - São Paulo - Brasil.

Municipal Deaf Bilingual School Helen Keller – EMEBS Helen Keller – located in São Paulo City, SP, Braz

SOBRE NÓS...

Nossa história começou em 13 de outubro de 1952, a primeira escola pública de São Paulo a atender crianças surdas. Começamos em Santana, mudamos para o Ipiranga e nos estabelecemos no bairro da Aclimação em 1956.
Nestes 64 anos, presenciamos as transformações educacionais, linguísticas e culturais da Comunidade Surda Nacional, percorremos sua história, do oralismo ao bilinguismo.
Protagonizamos movimentos em defesa da educação para surdos, vivenciamos suas lutas e vitórias.
HISTORICAMENTE, a EMEBS HK transcende o Educacional, é um ESPAÇO SURDO legitimado pela comunidade surda e lideranças nacionais, palco de importantes eventos, discussões e deliberações políticas pelos DIREITOS DOS SURDOS.
Com o Decreto nº 52.785 de 10 de novembro de 2011, passamos de Escola de Educação Especial para ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS e sobre esta concepção de ensino, a nota técnica nº10 do Programa Mais Educação de São Paulo, AFIRMA QUE... "reconhece o direito dos Surdos a uma educação bilíngue que respeite sua identidade e cultura, na qual a LIBRAS é a primeira Língua e, portanto, língua de instrução, e a Língua Portuguesa é a segunda, sendo objeto de ensino da escola na modalidade escrita."
O atendimento especializado foi ampliado sob a luz de novas legislações e hoje a EMEBS Helen Keller é uma escola voltada para educação de crianças, jovens e adultos com surdez, com surdez associada a outras deficiências, limitações, condições ou disfunções e surdocegueira.

Há pouco tempo, muitos destes alunos estavam em suas casas, excluídos do convívio educacional, e foi com muita coragem, empenho e disposição para estudos e pesquisas, que os professores da HK se especializaram ainda mais e assumiram a tarefa de receber esta demanda nas salas de surdos. É um trabalho diferenciado, pois as atividades são pensadas e planejadas individualmente; há uma ampla troca de experiências entre os professores e o compromisso em adaptar as atividades de acordo com as potencialidades e habilidades de cada aluno. As limitações não constituem uma barreira, mas um DESAFIO a ser superado!

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14 de mai. de 2016

Programa Cultural no Dia da Família na Escola!!

No "Dia da Família na Escola", 13 de maio,
realizamos uma atividade cultural: uma peça de teatro com acessibilidade em Libras em dois horários, manhã e noite.

A peça "Quase uma Adaptação" ganhou o Prêmio Zé Renato de Teatro e estará em cartaz em vários
espaços culturais de São Paulo.

CONFIRA...

Uma peça de Lucas Lassan, inspirada no universo fantástico
do escritor Julio Cortázar.

Com direção de Tatiana Bueno, o espetáculo se passa na sede de um grupo de teatro que tenta adaptar o conto “Casa Tomada”. A obra conta a história de dois irmãos que se dedicam a cuidar da casa onde vivem. De repente, o ambiente é tomado por barulhos estranhos e eles não têm outra opção senão abandoná-lo. Enquanto os artistas ensaiam para a montagem, alguns acontecimentos fantásticos também mudam sua rotina.
A partir desse momento, o conto de Cortázar se mistura
com a realidade dos atores.

25 de mar. de 2016

Parceria de inclusão Cultural - ProacSP & Cia. Alvo

Na concepção de ensino da EMEBS Helen Keller, a pluralidade de experiências e vivências é o caminho para aprendizagem. Inúmeros projetos são desenvolvidos neste sentido e a divulgação dos mesmos faz com que se multipliquem propostas de profissionais de diferentes áreas.

No mês de março, iniciamos mais uma parceria, desta vez com a Cia. Alvo, que indicou a EMEBS Helen Keller para ser inserida no Programa de Ação Cultural do Governo do Estado – Secretaria de Cultura – e fomos contemplados pelo edital.

O Projeto pretende contribuir para a acessibilidade às artes, ampliar formas de comunicação entre surdos e ouvintes, fomentar a visibilidade cultural no segmento dos não ouvintes e também realizar um estudo junto à comunidade escolar HK, para construção da linguagem teatral da companhia.

Os alunos terão oportunidade de desbravar novas possibilidades em vivências baseadas nas observações de Pierre Weil e Roland Tomapakow, em jogos teatrais de Viola e ainda terão contato com a técnica do Teatro Imagem - metodologia do diretor e pesquisador Brasileiro Augusto Boal.

O responsável pelo Projeto é o Diretor de Produções

FABIANO MOREIRA, que planejou diversas etapas para serem desenvolvidas no semestre: Palestra de Sensibilização de Artistas para Diversidade; dinâmicas e técnicas teatrais com os alunos; ensaios, montagem de uma peça teatral e apresentação. Para finalizar, faremos um FÓRUM voltado para a inclusão cultural do público não ouvinte.

Participam deste espetacular projeto os alunos do 7ºAno, as Profa. de História SILVANA, a Profa. de Arte GLÁUCIA e o Instrutor de Libras EDUARDO, surdo.

As etapas etão em curso...

CLICK AQUI e assista a dinâmica da primeira aula

15 de out. de 2014

SUSTENTABILIDADE é tema da MOSTRA DE TEATRO INFANTIL...e nós participamos!

A proposta da Mostra é fazer com que as crianças possam, a partir de uma experiência lúdica, praticar conceitos básicos da sustentabilidade em seu cotidiano.

Com temas ambientais e conceitos de cidadania inseridos nas histórias, os espetáculos propõem mudanças no modo da criança se relacionar com o mundo e com todos os seres a sua volta.

Essa é a primeira Mostra Anual de Teatro Infantil Sustentável realizada no Brasil.

O local escolhido para as apresentações foi o Espaço Cultural Tattersal, localizado dentro do Parque da Água Branca na cidade de São Paulo, em um final de semana por mês até dezembro de 2014, além de uma sessão fechada nas sextas-feiras para grupos de escolas públicas, ocasião que levamos nossos alunos!

Todas as sessões contam com tradução em Libras, iniciativa que manifesta uma real inclusão cultural dos surdos!

15 de set. de 2014

MAM, visita monitorada com Arte Educador Surdo!!

Os Museus de São Paulo e Centros Culturais que possuem acessibilidade em Libras, sempre nos procuram para visitações monitoradas com arte educadores SURDOS, uma REAL oportunidade de inclusão cultural!!