Bem-vindos, amigos visitantes!
SOBRE NÓS...
Nossa história começou em 13 de outubro de 1952, a primeira escola pública de São Paulo a atender crianças surdas. Começamos em Santana, mudamos para o Ipiranga e nos estabelecemos no bairro da Aclimação em 1956.
Nestes 64 anos, presenciamos as transformações educacionais, linguísticas e culturais da Comunidade Surda Nacional, percorremos sua história, do oralismo ao bilinguismo.
Protagonizamos movimentos em defesa da educação para surdos, vivenciamos suas lutas e vitórias.
HISTORICAMENTE, a EMEBS HK transcende o Educacional, é um ESPAÇO SURDO legitimado pela comunidade surda e lideranças nacionais, palco de importantes eventos, discussões e deliberações políticas pelos DIREITOS DOS SURDOS.
Com o Decreto nº 52.785 de 10 de novembro de 2011, passamos de Escola de Educação Especial para ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS e sobre esta concepção de ensino, a nota técnica nº10 do Programa Mais Educação de São Paulo, AFIRMA QUE... "reconhece o direito dos Surdos a uma educação bilíngue que respeite sua identidade e cultura, na qual a LIBRAS é a primeira Língua e, portanto, língua de instrução, e a Língua Portuguesa é a segunda, sendo objeto de ensino da escola na modalidade escrita."
O atendimento especializado foi ampliado sob a luz de novas legislações e hoje a EMEBS Helen Keller é uma escola voltada para educação de crianças, jovens e adultos com surdez, com surdez associada a outras deficiências, limitações, condições ou disfunções e surdocegueira.
Há pouco tempo, muitos destes alunos estavam em suas casas, excluídos do convívio educacional, e foi com muita coragem, empenho e disposição para estudos e pesquisas, que os professores da HK se especializaram ainda mais e assumiram a tarefa de receber esta demanda nas salas de surdos. É um trabalho diferenciado, pois as atividades são pensadas e planejadas individualmente; há uma ampla troca de experiências entre os professores e o compromisso em adaptar as atividades de acordo com as potencialidades e habilidades de cada aluno. As limitações não constituem uma barreira, mas um DESAFIO a ser superado!
17 de jun. de 2010
Vídeo LIBRAS HK
OBRIGADA a todos!!!!
POIE Mônica Conforto Gargalaka
12 de fev. de 2010
2010 Promete
9 de fev. de 2010
UM EMAIL MUITO ESPECIAL!!!

Cara Mônica,
Apesar das dificuldades em financiar os estudos e o tratamento do João Vitor, nunca havia pensado em colocá-lo em uma escola pública. Confesso que quando, por indicação da Marcia Storino do Grupo Brasil, fui conhecer o Hellen Keller estava bastante temerosa. Como seriam os profissionais? As instalações? A acessibilidade? E principalmente como seríamos recebidos: "Em que série ele está?" ,"Mas ele não anda?" ," Não come sozinho?" ,"Não vai ao banheiro sozinho?"
Ao contrário de tudo que eu imaginava, desde a secretaria, e por todos os lugares que fomos passando em nossa primeira visita, só vimos sorrisos no rosto dos funcionários e dos alunos. Um lugar lindo, arborizado, limpo e arrumado. A cada pessoa ou lugar que conhecíamos crescia a sensação de que estávamos em um lugar especial. onde as pessoas trabalham felizes e motivadas .
Depois viemos para a entrevista com a Maria Inês e em algumas manhãs para a adaptação. Continuei me surpreendendo. Agora com o talento, a competência e a dedicação que todos parecem ter em suas funções. Foram tantas coisas que presenciei em tão pouco tempo: as apresentações de teatro , a aula de informática, a exposição dos acrósticos, a aula sobre Aids e DST para uma turma de adolecentes, a montagem da Árvore de Natal, o pessoal do Eja montando suas lindas guirlandas e enfeites de Natal com a prof. Marly... Nunca vou me esquecer da alegria com que as professoras Monica e a Magali vierem me dizer : "Ele sabe ler! Ele sabe ler!" Só que tem muito amor pelo seu trabalho pode se entusiasmar tanto frente a novos desafios!
Parabéns pela sua equipe e muito obrigada a todos por terem nos acolhido.
Boas Festas e que Deus abençoe muito todos vocês e suas famílias!
Cláudia Berbel Custódio
O ALUNO COMO PROTAGONISTA
ACRÓSTICO EM LIBRAS
Alunos de 4ª a 8ª série, criaram um acróstico do próprio nome em Língua Portuguesa escrita e depois em LIBRAS. Trabalho realizado em equipe: Laboratório de Informática, Sala de Leitura e Português...Veja que interessante!
TRABALHOS DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
16 de dez. de 2009
30 de set. de 2009
20 de ago. de 2009
30 de jul. de 2009
14 de jul. de 2009
FÉRIAS
1 de jun. de 2009
30 de abr. de 2009
Trabalhos 2008







