A finalidade do blog SURDO HK é divulgar o trabalho de ensino especializado e os projetos desenvolvidos por profissionais que atuam na Escola Municipal de Educação Bilíngue para Surdos Helen Keller - EMEBS HK - São Paulo - Brasil.
Municipal Deaf Bilingual School Helen Keller – EMEBS Helen Keller – located in São Paulo City, SP, Braz
SOBRE NÓS...
Nossa história começou em 13 de outubro de 1952, a primeira escola pública de São Paulo a atender crianças surdas. Começamos em Santana, mudamos para o Ipiranga e nos estabelecemos no bairro da Aclimação em 1956. Nestes 64 anos, presenciamos as transformações educacionais, linguísticas e culturais da Comunidade Surda Nacional, percorremos sua história, do oralismo ao bilinguismo. Protagonizamos movimentos em defesa da educação para surdos, vivenciamos suas lutas e vitórias. HISTORICAMENTE, a EMEBS HK transcende o Educacional, é um ESPAÇO SURDO legitimado pela comunidade surda e lideranças nacionais, palco de importantes eventos, discussões e deliberações políticas pelos DIREITOS DOS SURDOS. Com o Decreto nº 52.785 de 10 de novembro de 2011, passamos de Escola de Educação Especial para ESCOLA DE EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS e sobre esta concepção de ensino, a nota técnica nº10 do Programa Mais Educação de São Paulo, AFIRMA QUE... "reconhece o direito dos Surdos a uma educação bilíngue que respeite sua identidade e cultura, na qual a LIBRAS é a primeira Língua e, portanto, língua de instrução, e a Língua Portuguesa é a segunda, sendo objeto de ensino da escola na modalidade escrita." O atendimento especializado foi ampliado sob a luz de novas legislações e hoje a EMEBS Helen Keller é uma escola voltada para educação de crianças, jovens e adultos com surdez, com surdez associada a outras deficiências, limitações, condições ou disfunções e surdocegueira.
Há pouco tempo, muitos destes alunos estavam em suas casas, excluídos do convívio educacional, e foi com muita coragem, empenho e disposição para estudos e pesquisas, que os professores da HK se especializaram ainda mais e assumiram a tarefa de receber esta demanda nas salas de surdos. É um trabalho diferenciado, pois as atividades são pensadas e planejadas individualmente; há uma ampla troca de experiências entre os professores e o compromisso em adaptar as atividades de acordo com as potencialidades e habilidades de cada aluno. As limitações não constituem uma barreira, mas um DESAFIO a ser superado!
Uma aula diferente e prazerosa, com a finalidade de exercitar a L¹ - Libras, adquirir a L²- Português, aprender uma uma receita e ainda saborear PIZZAS quentinhas feitas por todos!!
O aluno Anderson, do 9ºAno, que já havia trabalhado numa pizzaria, trouxe a receita e os alunos acompanharam o passo a passo...
A comunicação é um processo de interação no qual se compartilha mensagens, ideias, emoções e sentimentos.
É através da Língua de Sinais, que o surdo desenvolve integralmente todas as suas possibilidades cognitivas, afetivas e emocionais, propiciando sua inclusão e integração na sociedade.
O compromisso das aulas de Libras na EMEBS Helen Keller é pensar estratégias e promover vivências que possibilitem o aluno a crescer, desenvolver-se, construir e constituir-se inserido na sua própria língua.
São práticas com múltiplas linguagens, que gradativamente ampliam a capacidade de elaboração do pensamento e da comunicação, como podemos ver nas atividades desenvolvidas pela Profa. Eugênia, a Yo, com alunos dos 1º e 3º anos...
O Projeto Librando tem como proposta a aquisição
da Libras dentro de uma perspectiva lúdica.
O livro " Os Superamigos" foi a plataforma para o desenvolvimento de inúmeras atividades linguísticas e artísticas, envolvendo um caramujo aniversariante, amigos, presentes bizarros e a utilização destes para a montagem de um carro.
Imaginação, sucata e provocações comunicativas animaram as aulas de Libras.
Num outro projeto das aulas de Libras, trabalhou-se a identidade surda a partir da imagem das crianças, relacionando as características pessoais ao sinal
O projeto de estudo da L¹ Libras e L² Português escrito foi realizado com as turmas do 1º ano A e B do Ensino Fundamental I, pelas professoras Égler e Karla, e finalizado com a produção de um DVD em Libras na aula de docência compartilhada com a Profa. Luciana Paz.
Foram exploradas diversas atividades para a construção do aprendizado: apresentação da história em Libras pelas professoras, leitura do livro, animação em DVD, interpretação da história pelas crianças, dramatização, uso de elementos da história em outras disciplinas, confecção de painel e livro com ilustrações e a escrita da história, protagonizada pelos alunos.
Abaixo, o resultado deste rico projeto realizado em L¹ e L², um DVD em Libras de autoria das crianças, baseado no livro da coleção clássicos em Libras da editora Ciranda Cultural.
Professores e alunos do noturno da EMEBS Helen Keller foram convidados a apresentar um trabalhona BIENAL DO LIVRO 2014, realizado por equipe interdisciplinar das áreas de Língua Portuguesa, Libras, Artes, Informática e Sala de Leitura.
Trata-se do Projeto de Literatura e Cultura Surda, que utilizou contos e lendas brasileiras para produzir conhecimento e a transição entre a L¹- Libras
e L²- Português escrito .
O trabalho foi muito além da Interpretação em Libras e da leitura das histórias e textos do Boto Cor de Rosa, Iara, Caipora,Curupira, lendas da Mandioca e do Guaraná...
Os alunos aprenderam a técnica do
STOP MOTION ANIMATION para reproduzir as histórias e as editaram em Libras.
Este trabalho espetacular realizado pelos Profs. Bruno, Ane, Gláucia e Mônica Conforto, foi sucesso de público durante sua apresentação na 23ª Bienal Internacional do Livro de SP.
