Aula expandida no Museu de Geociências da USP

Como faz todos os anos, o Prof. Mauro, Geografia, acompanhado por professores do Fund II, levou as turmas dos 7º e 9º anos ao Museu de Geociências da USP.

Os alunos tiveram contato com um dos mais importantes acervos do país: diferentes rochas, minérios, meteoritos e uma grande coleção de fósseis, inclusive com espécimes brasileiros. 

Confira...

AULA FANTÁSTICA!!

Aulas de Matemática: criativas, divertidas, acessíveis e bem planejadas!!

Criativas, divertidas, acessíveis e bem planejadas, assim são as aulas de Matemática na EMEBS Helen Keller.

Há um cuidado metodológico para que todos alunos se beneficiem, os surdos e os que possuem outra deficiência associada à surdez, pois esta é a proposta de uma escola pautada na acessibilidade e inclusão.

Faz-se o levantamento das características do grupo e individuais, suas necessidades, prioridades e a forma de perceberem o mundo.

O próximo passo é a escolha de técnicas lúdicas como jogos, brinquedos e brincadeiras direcionadas, que estimularão os alunos na construção do seu pensamento lógico matemático.

Observe algumas situações envolvendo números, relações entre quantidades,  noções de medida e cálculo com alunos dos 6º e 8º anos...Com a Profa. Bárbara, Matemática e Egler, do PACIS, que faz as adaptações de conteúdo para os alunos com múltipla deficiência.

JOGO NUNCA DEZ, utilizando o material dourado...brincando, adquirem os conceitos de unidade, dezena e centena.

JOGO DA TRILHA GIGANTE, contagem das casas sorteadas no dado reforçam o aprendizado da sequência numérica, com a participação das crianças com múltipla deficiência.

Profa. Egler do Pacis, atuando com as adaptações necessárias para a aquisição dos conteúdos trabalhados no grupo.

Noções de medida utilizando comparações do corpo dos alunos. Na lousa, realizando as anotações, a Profa. Bárabara, que valoriza a participação de aluna surdacega na atividade do grupo.

JOGO FECHA CARTA com baralho, uma estratégia para trabalhar as operações matemáticas.

Especialmente às MÃES, FELICIDADE e SAÚDE!!

Uma homenagem às pessoas que fazem a diferença na vida dos nossos alunos, e sobretudo, na sociedade. 

Para aqueles que amam incondicionalmente e estão dispostos a tudo para garantir a justiça, o bem estar e a felicidade dos seus filhos, sejam eles gerados ou do coração...

Para todos que já passaram pela HK e os que agora caminham conosco e nos confiam seus filhos...

Sintam-se carinhosamente abraçados, mães, pais, tios, avós, irmãos!!

Especialmente às MÃES, FELICIDADE e SAÚDE!!

Aulas de Libras na grade curricular da HK, para constituir o sujeito social!!

A comunicação é um processo de interação no qual se compartilha mensagens, ideias, emoções e sentimentos. 

É através da Língua de Sinais, que o surdo desenvolve integralmente todas as suas possibilidades cognitivas, afetivas e emocionais, propiciando sua inclusão e integração na sociedade. 

O compromisso das aulas de Libras na EMEBS Helen Keller é pensar estratégias e promover vivências que possibilitem o aluno a crescer, desenvolver-se, construir e constituir-se inserido na sua própria língua. 

São práticas com múltiplas linguagens, que gradativamente ampliam a capacidade de elaboração do pensamento e da comunicação, como podemos ver nas atividades desenvolvidas pela Profa. Eugênia, a Yo, com alunos 
dos 1º e 3º anos...

O Projeto Librando tem como proposta a aquisição

 da Libras dentro de uma perspectiva lúdica. 

O livro " Os Superamigos" foi a plataforma para o desenvolvimento de inúmeras atividades linguísticas e artísticas, envolvendo um caramujo aniversariante, amigos, presentes bizarros e a utilização destes para a montagem de um carro. 

Imaginação, sucata e provocações comunicativas animaram as aulas de Libras.

Num outro projeto das aulas de Libras, trabalhou-se a identidade surda a partir da imagem das crianças, relacionando as características pessoais ao sinal 

que identifica cada aluno.